เกียวกับคอร์สเรียน
การตั้งคำถามวิจัยให้โดดเด่น, การเลือกตัวแปรในการวิจัย, เรียนเขียนบทนำวิทยานิพนธ์, สร้างสมมติฐานการวิจัยในบทที่ 1, สร้างสมมติฐานการวิจัยในวิทยานิพนธ์, การตั้ังคำถามการวิจัยที่มีคุณภาพ, การเลือกหัวข้อวิทยานิพนธ์, การอธิบายตัวแปรในงานวิจัย, เทคนิคการเขียนบทนำให้น่าสนใจ, การตั้งคำถามวิจัยที่เหมาะสม, การตัังสมมติฐานในการวิจัย, วิธีเขียนบทที่ 1 วิจัย, วิธีเขียนบทนำงานวิจัย, เคล็ดลับการเขียนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาวิจัย, เทคนิคการเขียนวัตถุประสงค์วิจัย, วิธีการเขียนขอบเขตการวิจัย, เคล็ดลับเขียนประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากวิจัย, วิธีเขียนกรอบแนวคิดวิทยานิพนธ์ และความลับเขียนนิยามศัพท์เฉพาะของวิทยานิพนธ์
รายละเอียดคอร์สเรียนทั้งหมด <คลิกที่นี่>
พิเศษ! สมัครเรียนวันนี้ รับส่วนลดทันที 60%
[ ราคาพิเศษเหล่านี้จะรวมอยู่ในช่วง โปรโมชั่น ]
อย่ารอช้า! สมัครเลยวันนี้ และเริ่มต้นเส้นทางสู่ความสำเร็จกับวิทยานิพนธ์ของคุณ
[ ถ้าหากคุณอยากให้เพื่อน ๆ ของคุณทึ่งกับความสามารถของคุณ , คลิก ” เรียนตอนนี้ ” ทันที ]
#วิทยานิพนธ์ #จบไว #1สัปดาห์ #ออนไลน์ #วิทยานิพนธ์ง่ายนิดเดียว
ต้องการศึกษา
1. ปลดล็อกกุญแจสู่อนาคตที่สดใส :) เปลี่ยนวิทยานิพนธ์ที่เคยดูน่ากลัว ให้กลายเป็นบทเพลงวิจัยแห่งความสำเร็จ ก้าวข้ามขีดจำกัด ทำวิทยานิพนธ์เสร็จด้วยตนเอง สู่เส้นชัยของการศึกษา พิชิตปริญญาที่ใฝ่ฝัน มุ่งสู่เป้าหมายในชีวิต
2. ค้นพบขุมทรัพย์แห่งความรู้วิจัย :) เจาะลึกเทคนิคลับเฉพาะ สู่การเขียนวิทยานิพนธ์ที่เปี่ยมพลัง เรียนรู้กลยุทธ์การหาข้อมูล วิเคราะห์ผล และนำเสนออย่างมืออาชีพ ปลดปล่อยพลังแห่งความคิดสร้างสรรค์ รังสรรค์ผลงานวิจัยที่โดดเด่นของคุณเขียนออกมาให้โลกได้รับรู้ถึงพลังยิ่งใหญ่แห่งความคิดสร้างสรรค์ภายในตัวคุณ
3. ก้าวเข้าสู่วิหารแห่งความรู้วิจัย :) เรียนรู้จากประสบการณ์จริงของอาจารย์ผู้สอน ที่สั่งสมมายาวนานกว่า 22 ปี ดื่มด่ำกับคำแนะนำ เทคนิค และเคล็ดลับลับเฉพาะ ที่หาไม่ได้จากที่ไหน ค้นพบแนวทางการแก้ปัญหาเฉพาะบุคคล ปรับใช้ได้ตรงจุด นำมาประยุกต์ใช้งานได้จริง..ทันที
4. ร่วมผจญภัยในชุมชนแห่งนักคิดวิจัย :) แลกเปลี่ยน เรียนรู้ และเติบโตไปพร้อมกับเหล่านักศึกษาผู้มุ่งมั่น แบ่งปันประสบการณ์ ความคิด และมุมมอง สานต่อมิตรภาพและเครือข่าย สร้างแรงบันดาลใจ ร่วมขับเคลื่อนสู่เป้าหมายกลายเป็นนักวิจัยระดับโลกไปด้วยกัน
5. ยกระดับคุณภาพชีวิตสู่อนาคตที่ไร้ขีดจำกัดด้วยหลักคิดของระบบการวิจัย :) พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การเขียน และการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ เสริมสร้างทักษะการทำงานวิจัย สู่การเป็นนักคิด นักวิจัยมืออาชีพ STEP 1 = นักวิจัยมืออาชีพระดับท้องถิ่น, STEP 2 = นักวิจัยมืออาชีพระดับประเทศ, STEP 3 = นักวิจัยมืออาชีพระดับโลก
เพิ่มเงินในกระเป๋าสตางค์ของคุณด้วยวิจัย เพิ่มความรวยมั่งคั่งให้ตัวคุณเองด้วยวิจัย เป็นเศ$ษฐีเงินล้านด้วยฝีมือของตนเอง สร้างโอกาสการทำงานระดับโลกด้วยฝีมือของตนเอง ยกระดับประสบการณ์แห่งคุณภาพความสำเร็จของชีวิตที่ยิ่งใหญ่ของคุณผ่านวิจัยด้วยฝีมือการเขียนของตัวเอง พร้อมหรือยังที่จะเปิดประตูสู่โลกแห่งความรู้วิจัย? สมัครคอร์สเรียนแล้วมาปลดล็อกศักยภาพ พัฒนาตัวเอง สู่ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่!
6. เทคนิควิจัยลับเฉพาะ: ค้นพบกลยุทธ์การหาข้อมูล วิเคราะห์ผล และนำเสนออย่างมืออาชีพระดับโลก
7. แนวทางการเขียนวิจัย: เรียนรู้วิธีเขียนแต่ละส่วนของวิทยานิพนธ์อย่างเป็นระบบ ชัดเจน ถูกต้อง ตรงตามหลักวิชาการ ตรงตามหลักวิจัยสากล ที่ได้ผ่านการทดลองและผ่านการทดสอบของผู้ใช้งานจริงและส่งพวกเขาเหล่านั้นสู่ความสำเร็จมาแล้วกว่า 195 ประเทศทั่วโลก
8. เคล็ดลับจัดการเวลา: เทคนิคการทำงานอย่างมีระบบ บริหารเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ จบวิทยานิพนธ์ตรงเวลา ทุก ๆ วีดีโอได้ยื่นเทคนิคลับเฉพาะที่ ลัด สั้น ตรง สำเร็จ เร็ว ไว ทันใจ ทันที
9. ตัวอย่างและกรณีศึกษา: เรียนรู้จากตัวอย่างจริง วิเคราะห์กรณีศึกษา เข้าใจเนื้อหาได้อย่างลึกซึ้ง
10. ชุมชนนักคิดวิจัย: แลกเปลี่ยน เรียนรู้ และเติบโตไปพร้อมกับเหล่านักศึกษาผู้มุ่งมั่นผู้ที่นำเทคนิควิจัยลับเฉพาะนี้ไปใช้และสำเร็จมาแล้วกว่า 195 ประเทศทั่วโลก
11. คนดีต้องรวย คนดีต้องสำเร็จ คนดีต้องหลุดพ้น
12. รู้เสร็จสำเร็จสุด
13. ThesisSkill.com = แหล่งรวมช้อปปิ้งความรู้วิจัยออนไลน์..แห่งแรกของโลก
เนื้อหาหลักของคอร์สเรียน
- ในห้องเรียนใหญ่ที่ 2 นี้จะทำให้คุณมีความรู้อย่างลึกซึ้งในหัวข้อเรื่อง :) บทที่ 1 บทนำ ซึ่งจำแนกได้เป็น 3 STEP ประกอบด้วย
- (1) STEP 1 ความรู้ขั้นต้น มีจำนวน 29 VDO :: ได้แก่ 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย 2. ความหมายของการวิจัย 3. ความสำคัญของการวิจัย 4. แนวคิดปฏิฐานนิยม 5. แนวคิดของกลุ่มคัดค้านปฏิฐานนิยม 6. แนวคิดชาติพันธ์วิทยาและสัญลักษณ์ปฏิสัมพันธ์นิยม 7. การสรุปเปรียบเทียบลักษณะของการวิจัยเชิงปริมาณกับการวิจัยเชิงคุณภาพ 8. ขั้นตอนของการวิจัยเชิงปริมาณ 9. การรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ 10. การวิจัยแบ่งตามแนวคิดพื้นฐานการวิจัย 11. การวิจัยบริสุทธิ์ การวิจัยประยุกต์ และการวิจัยปฏิบัติ 12. การวิจัยแบบตัดขวางและการวิจัยระยะยาว 13. การวิจัยเชิงสำรวจ, การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์, การวิจัยเปรียบเทียบสาเหตุ, การวิจัยรายกรณีและการวิจัยพัฒนาการ 14. การวิจัยแนวโน้ม, การวิจัยเชิงทดลอง และการวิจัยกึ่งทดลอง 15. ความแตกต่างระหว่างการวิจัยกับการประเมิน 16. ความแตกต่างระหว่างการวิจัย, การวิจัยและการวิจัยและพัฒนา 17. ความหมายของวิทยานิพนธ์ 18. ความสำคัญของวิทยานิพนธ์ 19. การกำหนดหัวข้อหรือปัญหาในการวิจัย 20. การเขียนแบบสมมติฐานที่เป็นกลาง 21. การสนับสนุนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย 22. วิธีสังเคราะห์และนำเสนอวรรณกรรมเพื่อสนับสนุนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย 23. หลักการนำเสนอวรรณกรรมเพื่อสนับสนุนความเป็นมาและความสำคัญของการวิจัย 24. ตัวอย่างวิธีเขียนวรรณกรรมที่ผ่านการสังเคราะห์เชิงบูรณาการ 25. วัตถุประสงค์ของวิทยานิพนธ์หรือการวิจัย 26. แนวคิดเกี่ยวกับการทดสอบสมมติฐานเชิงสถิติ 27. การสังเคราะห์และนำเสนอเพื่อสนับสนุนสมมติฐานของการวิจัย 28. ตัวแปรที่มุ่งศึกษา, ตัวแปรที่ไม่ได้มุ่งศึกษาและตัวแปรเชื่อม 29. ปัจจัยแวดล้อมภายนอกที่มีผลกระทบต่อตัวแปรตาม (0014)
- (2) STEP 2 ความรู้ขั้นกลาง มีจำนวน 34 VDO :: ได้แก่ 31. Testing Effect 32. Instrumental Variation 33. แนวคิดเกี่ยวกับตัวแปรและการวัด 34. ความหมายของตัวแปร 35. ความสำคัญของตัวแปร 36. แนวคิดเกี่ยวกับประเภทของตัวแปร 37. ตัวแปรเชิงปริมาณ 38. ตัวแปรเชิงคุณภาพ 39. ตัวแปรอิสระ 40. ตัวแปรตาม 41. แผนภาพแนวคิด 42.ตัวแปรแทรก 43. ตัวแปรนำ 44.ตัวแปรภายนอก 45. ตัวแปรองค์ประกอบ 46. ตัวแปรกด 47. ตัวแปรบิดเบือน 48. ตัวแปรควบคุมหรือตัวแปรทดสอบ 49. การนิยามตัวแปร 50. แนวคิดเกี่ยวกับการวัด 51. ระดับการวัด 52. แนวคิดการเขียนวิจัย 53. องค์ประกอบของการเขียนวิจัย 54. หัวเรื่องการวิจัยที่ถูกกำหนดขึ้นมาให้ 55. ข้อพิจารณาในการกำหนดหัวข้อเรื่องการวิจัย 56. แหล่งที่มาของหัวเรื่องการวิจัย 57. จุดมุ่งหมายของการวิจัย 58. แหล่งของการวิจัย+ลักษณะของปัญหาวิจัยที่ดี 59. ลักษณะของปัญหาการวิจัยที่ดี 60. แบบกำหนดตัวแปรตัวเดียวแทนตัวเลือกแต่ละตัวเลือก 61. การศึกษาความสัมพันธ์ของตัวแปร 62. ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและผล 63. ความสัมพันธ์เชิงสหสัมพันธ์ 64.ความสัมพันธ์เชิงเงื่อนไข (0015)
- (3) STEP 3 ความรู้ขั้นสูง มีจำนวน 14 VDO :: ได้แก่ 65. หลักการเขียนโครงการวิจัย 66. ชื่อเรื่อง 67. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 68. ประเด็นปัญหาการวิจัย 69. วัตถุประสงค์ของการวิจัย 70. สมมติฐานการวิจัย 71. กรอบแนวคิดการวิจัย 72. ขอบเขตการวิจัย 73. ขอบเขตการวิจัย 74. กำหนดการดำเนินการวิจัย 75. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 76. คำนิยามศัพท์ 77. ตัวอย่างที่ 1 ตัวอย่างการเขียนโครงการวิจัย 78. ตัวอย่างที่ 2 ตัวอย่างการวิจัยและพัฒนา (0016)
คุณสมบัติ
- คนที่ไม่ยอมแพ้ ไม่หวาดกลัวต่อปัจจัยภายนอกต่าง ๆ
- คนที่เพิกเฉยต่อเส้นทางที่ไม่ใช่และก้าวเดินอย่างถูกต้องตรงตามทางที่ตนต้องการ
- มุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงประวัติศาสตร์ชีวิตด้านการเขียนวิจัยของคุณ..ถาวร..ตลอดชีพ !
เหมาะสำหรับ
- ผู้ที่ไม่รู้ว่าจะเขียนวิทยานิพนธ์อย่างไรถึงจะเดินผ่านหน้าครูได้โดยไม่หลบสายตา และสามารถเดินผ่านได้อย่างภาคภูมิ
- อะไรที่หยุดยั้งความสำเร็จของคุณไว้! เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งและทำให้เรื่องต่าง ๆ ง่ายดายขึ้นอย่างน่ามหัศจรรย์อันซึ่งคุณไม่คาดฝันว่าจะเกิดขึ้น
เนื้อหาบทเรียน
77 บทเรียน6h 10m
ห้องเรียนที่ 2 [ Step 1 : ความรู้ขั้นต้น ]
บทเรียนที่ 1 [ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ( 285_P.29 ) ]2:50
บทเรียนที่ 2 [ ความหมายของการวิจัย ( 286_P.31 ) ]7:28
บทเรียนที่ 3 [ ความสำคัญของการวิจัย ( 287,289_P.33 ) ]4:09
บทเรียนที่ 4 [ แนวคิดปฏิฐานนิยม ( 290_P.34 ) ]00:05:56
บทเรียนที่ 5 [ กลุ่มคัดค้านปฏิฐานนิยม ( 291_P.36 ) ]00:07:12
บทเรียนที่ 6 [ ชาติพันธุ์วิทยา และสัญลักษณ์ปฏิสัมพันธ์นิยม ( 292_P.37 ) ]00:11:01
บทเรียนที่ 7 [ สรุปตารางเปรียบเทียบ ( 293_P.39 ) ]00:08:18
บทเรียนที่ 8 [ ขั้นตอนของการวิจัยเชิงปริมาณ ( 294_P.40 ) ]00:05:17
บทเรียนที่ 9 [ การรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ ( 295_P.41 ) ]00:03:40
บทเรียนที่ 10 [ การวิจัยแบ่งตามแนวคิดพื้นฐานการวิจัย ( 296_P.44 ) ]00:02:38
บทเรียนที่ 11 [ การวิจัยบริสุทธิ์ การวิจัยประยุกต์ และการวิจัยปฏิบัติ ( 297_P.45 ) ]00:13:31
บทเรียนที่ 12 [ การวิจัยแบบตัดขวาง และการวิจัยระยะยาว ( 298_P.47 ) ]00:14:37
บทเรียนที่ 13 [ การวิจัยเชิงสำรวจ, เชิงสหสัมพันธ์,เปรียบเทียบสาเหตุ, รายกรณี,พัฒนาการ ( 299_P.49 ) ]00:03:11
บทเรียนที่ 14 [ การวิจัยแนวโน้ม,การวิจัยเชิงทดลอง,การวิจัยกึ่งทดลอง ( 300_P.51 ) ]00:04:35
บทเรียนที่ 15 [ ความแตกต่างระหว่างการวิจัยกับการประเมิน ( 301_P.53 ) ]00:06:53
บทเรียนที่ 16 [ ความแตกต่างระหว่างการวิจัยและการวิจัยและพัฒนา ( 302_P.55 ) ]00:05:08
บทเรียนที่ 17 [ ความหมายของวิทยานิพนธ์ ( 304_P.63 ) ]00:02:35
บทเรียนที่ 18 [ ความสำคัญของวิทยานิพนธ์ ( 305_P.65 ) ]00:07:09
บทเรียนที่ 19 [ การกำหนดปัญหาวิทยานิพนธ์ ( 306_P.67 ) ]00:11:00
บทเรียนที่ 20 [ การเขียนแบบสมมติฐานที่เป็นกลาง ( 307_P.69 ) ]00:01:13
บทเรียนที่ 21 [ การสนับสนุนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย ( 308_P.71 ) ]00:03:19
บทเรียนที่ 22 [ วิธีสังเคราะห์และนำเสนอวรรณกรรมเพื่อสนับสนุนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ( 309_P.72 ) ]00:01:38
บทเรียนที่ 23 [ หลักการนำเสนอวรรณกรรมเพื่อสนับสนุนความเป็นมาและความสำคัญของการวิจัย ( 310_P.73 ) ]00:06:45
บทเรียนที่ 24 [ ตัวอย่างวิธีเขียนวรรณกรรมที่ผ่านการสังเคราะห์เชิงบูรณาการ ( 311_P.75 ) ]00:05:05
บทเรียนที่ 25 [ วัตถุประสงค์ของวิทยานิพนธ์ ( 312_P.77 ) ]00:02:19
บทเรียนที่ 26 [ แนวคิดเกี่ยวกับการทดสอบสมมติฐานเชิงสถิติ ( 313_P.79 ) ]00:05:35
บทเรียนที่ 27 [ การสังเคราะห์และนำเสนอเพื่อสนับสนุนสมมติฐานของการวิจัย ( 314_P.81 ) ]00:06:26
บทเรียนที่ 28 [ ตัวแปรที่มุ่งศึกษา,ตัวแปรที่ไม่ได้มุ่งศึกษาและตัวแปรเชื่อมโยง ( 315_P.87 ) ]00:03:59
บทเรียนที่ 29 [ ปัจจัยแวดล้อมภายนอกที่มีผลกระทบต่อตัวแปรตาม ( 316_P.89 ) ]00:05:33
ห้องเรียนที่ 2 [ Step 2 : ความรู้ขั้นกลาง ]
ห้องเรียนที่ 2 [ Step 3 : ความรู้ขั้นสูง]
ผู้เชี่ยวชาญ
ผู้เชี่ยวชาญ
